DÍA INTERNACIONAL DE LAS MUJERES

FELICIDADES. LUCHAR PARA LA IGUALDAD DE DERECHOS

Os envío un enlace sobre encuentos espacio de paz. https://drive.google.com/open?id=0BysHfOYLa_aMaVBYZmlkQWxvTzQ

Pedagogía feminista

Fuente: elpais.com

¡Es una despedida hasta el curso próximo!

Nos sirve para aclarar qué pretendemos y cómo lo pretendemos desde los planes de Igualdad en los centros.

Una vez más, las feministas nos encontramos ante la disyuntiva de si responder a los ataques que se nos profesan con la misma ignorancia que a estos caracteriza, o si hacerlo con pedagogía. Y como solemos hacer, a pesar de lo tedioso de repetir desde hace siglos lo mismo, elegimos esta última opción...
El feminismo no atenta contra la naturaleza de la mujer, sino que niega que exista tal cosa. El feminismo no denigra al cuerpo como simple prótesis del yo, sino todo lo contrario, lo dota de normatividad. El feminismo no atenta contra la vida, sino que la reivindica en toda su plenitud (o acaso no hay vida más plena que aquella que se vive en libertad e igualdad). El feminismo no prescribe un modelo de mujer o de familia que se erija como el auténtico, y que por tanto deba ser impuesto a toda la sociedad, sino que cuestiona todo modelo existente en pos de la libertad de elección...
El feminismo, en definitiva, no pervierte, subvierte; no atenta, libera, y aquí reside su poder. Solo este dato puede justificar el miedo que infunde y las reacciones que provoca en quienes ven, como consecuencia del feminismo, socavados sus privilegios. En una cosa sí han acertado sin embargo: el feminismo es un proyecto radical, en tanto que va a la raíz del problema; y lo hace en pos de la igualdad y la libertad de todas las personas.— Lucrecia Rubio Grundell.

28 Mayo: Día internacional de acción por la salud de las mujeres

En el cole también hicimos mención a este día a través de diversas actividades que trataban temáticas como:
- ¿Qué reivindicamos en este día?
- Cómo cuidarse.
- Enfermedades: Cáncer.
- Desigualdades sociales respecto a la salud en distintos países.
- Etc. Según hayan elegido las tutoras y tutores en función del grupo con el que trabajan.
Las actividades fueron plásticas, con textos, debates, vídeos, información en la red...

Un ejemplo, la exposición de infantil:

Las más Bravas conquistadoras

Segunda parte del papel de 'Las mujeres en la conquista de América'

Artículo de M. de la Fuente en ABC.es

Mencionamos a algunas de ellas. Solo exponemos, no defendemos que la 'conquista de América' se hiciera como se hizo y supusiera el sometimiento de los pueblos indígenas (pero eso es otro cantar).

MENCIA CALDERÓN: asumió el papel de Adelantada de una expedición a Brasil, una vez muerto su marido, Juan Sanabria. No contenta con ello, y tras muchas vicisitudes, al frente de otras cincuenta mujeres, atravesó 1.600 kilómetros de selva a lo largo de seis años.

INÉS SUÁREZ: acompañó a Pedro de Valdivia, con el que vivía amancebada, a lo largo y ancho de la conquista de Chile y en la fundación de Santiago de Nueva Extremadura, en cuya defensa se empleó como el más feroz y decidido de los capitanes. Cruzó el desierto de Atacama.

ISABEL BARRETO: la primera (y la única) mujer que llegó a tener el grado de almirante de la Armada. Ella misma estuvo al mando, en 1595, de una osada expedición por el Océano Pacífico en pos de las Islas Salomon. Si las cosas se ponían bravas, Isabel no dudaba en usar el machete.

MARÍA DE ESTRADA: Estuvo al lado de Hernán Cortés en la Noche Triste. Y no de florero, precisamente. Armada de rodela y espada luchó como uno más, con tamaña valentía que, según las crónicas, «excedía el esfuerzo de cualquier varón». Sobrevivió a la matanza.

CATALINA DE ERAUSO: bravucona y pendenciera, se escapó del convento a los quince años disfrazada de hombre. Tras errar por España, se alistó como soldado para combatir en Chile. Alcanzó el grado de alférez, y así pasó a la Historia de España como la Monja Alférez.